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Difficulté de l'IEJ de Paris II
Afin de vous aider à mieux choisir votre IEJ, et vos matières nous mettons gratuitement à votre disposition certaines de nos statistiques : Celles-ci sont données à titre indicatif, elles ne concernent pas la totalité des inscris d'un IEJ, mais seulement les étudiants qui se sont créés un compte gratuit, et qui ont rempli les champs correspondants.
Les résultats de ce sondage ne sont pas ceux des étudiants inscrits au CFJ, Centre de Formation Juridique, mais de tous les étudiants qui ont remplis notre questionnaire.
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2013-2014 |
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Beaucoup d'articles de presse. |
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Etudiant 2013-2014 |
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Droit à l'oubli numérique. |
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Etudiant 2013-2014 |
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épreuve que j'avais terminé, et globalement bien réussie. environ 20aine de documents pour 55 pages. certaine incompréhension de la part de beaucoup d'étudiant dans la notation de la synthèse plus généralement, les notes sont très homogènes, et oscillent entre 8 et 11 pour la majorité. difficile de se démarquer, la notation n'est pas payante (consignes de notation indiquée par un chargé de td corrigeant les épreuves à paris II). |
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Etudiant 2012-2013 |
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trop lon |
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Etudiant 2012-2013 |
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Assez facile sur la forme (dossier composé uniquement d'articles de presse de 2 pages maximum, 38 pages au total) mais notation très sévère (peu de notes au dessus de 12) |
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Etudiant 2012-2013 |
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Le corpus documentaire était intelligible. La seule difficulté tenait au nombre relativement élevé de documents (22). |
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Etudiant 2012-2013 |
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beaucoup de textes peu juridiques |
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Etudiant 2012-2013 |
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énormément d'articles de presse avec beaucoup trop peu d'informations juridiques |
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Etudiant 2012-2013 |
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Notation sévère par rapport à ce que je pensais avoir rendu. |
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Etudiant 2011-2012 |
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La note était plus complexe que celle de la prépa. Elle était longue avec beaucoup détails, ce qui la rendait difficile à lire et à sélectionner les idées. Par ailleurs comme c'est souvent le cas à Paris II , il y avait un doc très dure à mettre dans le plan. |
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Etudiant 2009-2010 |
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je trouve avoir été notée correctement. j'ai fait un plan qui se tenait et j'ai bien indiqué tous les docs à chaque fois. Mais je n'avais pas fait un super plan non plus. De plus, j'avais oublié de faire la conclusion. |
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Etudiant 2009-2010 |
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En apparance courte mais beaucoup d\'infos donc un tri difficile. |
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Etudiant 2009-2010 |
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Incompréhension sur la note |
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Etudiant 2009-2010 |
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courte, pas de difficulté particulière. |
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Etudiant 2009-2010 |
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Ai eu du mal à gérer mon temps et ne m'étais de toute façon pas assez entraîné |
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Etudiant 2009-2010 |
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Le dossier était composé de documents difficiles à relier entre eux |
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Etudiant 2009-2010 |
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Note classique sur la forme (longueur de la note, type de documents) mais le sujet n'était pas évident et sans doute plus difficile de ceux proposés par le CFJ. |
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Etudiant 2009-2010 |
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Bp de documents, très divers. |
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Etudiant 2009-2010 |
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J'ai trouvé la note de synthèse très difficile car beaucoup de documents abordaient les mêmes thèmes...J'ai eu du mal à faire un plan et j'ai perdu du temps. |
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Etudiant 2009-2010 |
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Ma note m'a surprise car lors des 6 notes de synthèse "blanches", j'ai eu trois 14, deux 15 et un 9. |
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Etudiant 2009-2010 |
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manque de méthode |
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Etudiant 2008-2009 |
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sujet relativement simple de compréhension pour l'année 2009 |
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Etudiant 2008-2009 |
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je pensais avoir un peu plus |
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Etudiant 2008-2009 |
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assez difficile car l ordre de lecture était vraiment essentiel pour la comprehension et dégager des thématiques |
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Etudiant 2008-2009 |
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Correcte, nettement supérieure à mes notes du CFJ. |
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Etudiant 2008-2009 |
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Après avoir consulté ma copie, il s avère que le sujet était compris mais que le devoir était trop court. Cela me parait donc un peu sévère pour un sujet qui était "compris". |
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Etudiant 2008-2009 |
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Bp de documents, parfois 5 par pages. Un classique pour paris II cela étant. |
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Etudiant 2008-2009 |
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Problème de méthodologie sur lequel je travaille |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2012-2013 |
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le droit des obligations était extrêmement long |
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Etudiant 2012-2013 |
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L'épreuve en droit des obligations m'a semblé plus simple que celui en procédure civile (le premier était un cas pratique et le second un commentaire d'un attendu d'un arrêt de la Cour de cassation un peu sibyllin. |
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Etudiant 2011-2012 |
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Cela correspondait à peut près au examen de la prépa |
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Etudiant 2010-2011 |
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un arrêt en droit du travail, je ne comprenais pas très bien le lien avec ce que j\'avais appris. Je pense que la methodologie a fait défaut |
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Etudiant 2009-2010 |
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Bien réussi obligations mais l\'épreuve était longue donc plus beaucoup de temps pour procédure et ce n\'est pas une matière dans laquelle je suis à l\'aise, plus un sujet pas très sympa (commentaire d\'un avis de la Cour de cassation) |
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Etudiant 2009-2010 |
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je n'ai pas achevé le commentaire d'avis en procédure civile du fait que je ne connaissais pas la méthodologie de cette épreuve. |
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Etudiant 2009-2010 |
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En obligations, le premier cas pratique était très difficile. Je n'ai pas eu accès à la correction, mais aucun de mes amis n'a eu la même solution... Le second cas pratique correspondait à ce qui avait été étudié. En procédure civile, l'épreuve consistait en un commentaire d'avis de 2 lignes. Il y avait très peu de choses à dire. |
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Etudiant 2009-2010 |
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commentaire d'avis de la cour de cassation en procédure civile, sujet très long en obligations |
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Etudiant 2008-2009 |
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la procédure civile était un commentaire affreux; je n'ai pas compris ma note en obligations. |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2015-2016 |
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Epreuve en droit des obligations très longue et commentaire en procédure adm très spécifiques et pas traité dans les fasicules |
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Etudiant 2013-2014 |
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Très difficile pour obligations (quand on est publiciste). Normal pour procédure administrative et contentieuse. |
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Etudiant 2012-2013 |
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pas de grande difficulté en oblige (je n'ai pas eu le temps de finir le cas pratique ce qui explique un 4/10) Commentaire d'arrêt abordable en contentieux (sur un thème vu avec la prépa = l'obligation de réouvrir l'instruction en cas de faits nouveaux intervenus après la clôture) |
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Etudiant 2011-2012 |
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Obligations : cas pratique, notation TRES sévère, voire injustifiée. Procédure : dissertation. Nous n'avons pas révisé au CFJ le thème de cette épreuve (le contradictoire). |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2013-2014 |
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Obligation : beaucoup de RGO. Procédure : une dissertation sur le JLD. |
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Etudiant 2013-2014 |
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7,5 en PPen 7 en Obligations |
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Etudiant 2013-2014 |
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Dissertation en pénale difficile |
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Etudiant 2013-2014 |
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Dissertation en procédure pénale sur les pouvoirs du juge des libertés et de la détention |
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Etudiant 2012-2013 |
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Dissertation, contre toute attente, en procédure pénale |
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Etudiant 2012-2013 |
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Le cas pratique de droit des obligations reprenait des jurisprudences mentionnées lors des conférences de l'IEJ, sans présenter de difficulté particulière. Portant sur la preuve, la dissertation de procédure pénale troublait de par sa vastitude. |
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Etudiant 2012-2013 |
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surprise par la nature du sujet en procédure pénale (dissertation). |
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Etudiant 2010-2011 |
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Les deux sujets m\'ont semblé très longs. Sujet de procédure pénale uniquement sur la garde vue des mineurs. Sujet des oblig uniquement sur le droit des contrats. Faits du cas basés sur trois arrêts d\'actualité : sur l\'agression imprévisible d\'un passager à bord d\'un train de la SNCF par un autre,sur le retard d\'un train entrainant l\'impossibilité d\'être à l\'heure à l\'aéroport et d\'avoir l\'avion et sur le remboursement limité subséquent et enfin sur l\'achat de matériel de bricolage utilisé de manière impropre. |
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Etudiant 2009-2010 |
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En droit des obligations, on a eu un cas pratique qui sortait de l'ordinaire et qui comptait pour la moitié des points. C'était assez déstabilisant. En procédure pénale, on a eu un cas pratique au lieu des traditionnelles disserts. Personnellement je n'avais pas révisé du tout donc je trouve m'en être pas mal sortie. |
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Etudiant 2009-2010 |
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Deux cas pratiques difficiles et déroutant en ce qui concerne celui de procédure pénale. |
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Etudiant 2009-2010 |
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Type d'exercices : que des cas pratiques, même en procédure pénale. Difficulté particulière en oblig : un grand cas pratique sur 5 et des trois autres sur 5. |
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Etudiant 2009-2010 |
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J'ai perdu des points sur la procédure pénale (5/10) car je l'ai faite en 45 minutes. J'ai obtenu la note de 8/10 en obligations, le sujet était long à traiter. |
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Etudiant 2009-2010 |
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changement de type de sujet en procédure pénale. (dissertation >> cas pratique) |
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Etudiant 2009-2010 |
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Surprise également bien que les notes de procédure pénale sont souvent aléatoire. J'ai pourtant réussi à finir l'épreuve et à voir beaucoup de choses. De même, j'avais eu 11 et 13 en examen blanc. |
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Etudiant 2009-2010 |
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cas pratique imprevisible |
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Etudiant 2009-2010 |
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Cas pratique. manque de méthode |
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Etudiant 2008-2009 |
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tres difficile car c'etait plus lié aux libertés fondamentales qu a la PP |
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Etudiant 2008-2009 |
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je ne m attendais pas a ce type de sujet |
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Etudiant 2008-2009 |
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Les contrôles et vérification d'identité sont ils suffisamment protecteurs des libertés individuelles? |
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Etudiant 2008-2009 |
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Dissertation avec un sujet très vague. Je m attendais à un peu plus (5,5). |
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Etudiant 2008-2009 |
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Trop vague. |
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Etudiant 2008-2009 |
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Les opérations de vérification et de controle d identité sont elles respectueuses des libertés individuelles ? |
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Etudiant 2008-2009 |
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Problème de méthodologie et d'entrainement en procédure |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2013-2014 |
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assez simple mais très long |
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Etudiant 2013-2014 |
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Sujet très long |
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Etudiant 2011-2012 |
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il faut absolumt se référer aux thèmes traitées par l'IEJ. |
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Etudiant 2010-2011 |
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Sujet long et notation sévère |
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Etudiant 2010-2011 |
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Long et technique |
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Etudiant 2009-2010 |
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je n'ai pas traité le sujet dans sa totalité suite à une mauvaise gestion du temps. |
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Etudiant 2009-2010 |
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Le sujet n'était pas très difficile, mais extrêmement long. Deux questions sur l'autorité parentale étaient plus difficiles que les autres. |
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Etudiant 2008-2009 |
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Noté très durement, mon devoir était complet, en temps normal à Assas ça aurait été un très bon devoir |
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Etudiant 2008-2009 |
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extrêmement long! |
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Etudiant 2012-2013 |
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Le droit patrimonial appelait de solides connaissances sur la possession, le sujet ne permettant pas, selon moi, des développements exclusivement liés au sens de l'arrêt et à sa portée. |
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Etudiant 2009-2010 |
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Pensais avoir une meilleure note. |
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Etudiant 2009-2010 |
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Sujet en lien avec l'actualité (projet de réforme). |
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Etudiant 2009-2010 |
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sujet facile mais notation sévère |
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Etudiant 2009-2010 |
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Commentaire banal mais difficile à commenter |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2015-2016 |
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Arrêt à commenter très facile à comprendre et pédagogique |
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Etudiant 2013-2014 |
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sujet très difficile, même en maitrisant de manière approfondie le cours. Pas d'infos sur les années précédentes. Une rumeur indique que le compositeur des sujets en droit administratif change l'année prochaine, quid ? à vérifier. 3 personnes au dessus de la moyenne sur les 33 qui ont passé l'épreuve écrite à Paris II moyenne générale autour de 6 (après calculs sur les tableaux d'affichage) |
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Etudiant 2012-2013 |
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Cas pratique dense mais abordable, notation sévère (personne au dessus de 14) |
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Etudiant 2011-2012 |
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Cas pratique. Notation extrêmement sévère (je suis major d'amphi avec 11/20). Le programme de M. Portais m'a permis de bien réussir l'épreuve. |
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Etudiant 2010-2011 |
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Arrêt on ne peut plus classique sur l\'engagement de la responsabilité de l\'administration pour faute et sans faute. |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2011-2012 |
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LE cas pratique était vraiment très très long avec de multiple question. Il y avait des cas difficile à rattacher à une partie du programme |
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Etudiant 2009-2010 |
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Notation extrêmement sévère. |
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Etudiant 2009-2010 |
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épreuve abordable, notation extrêmement sévère. |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2012-2013 |
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Sujet très long |
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Etudiant 2008-2009 |
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je pensais avoir moins |
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Etudiant 2008-2009 |
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beaucoup de questions a rédiger |
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Etudiant 2013-2014 |
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Beaucoup d'actualités. |
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Etudiant 2013-2014 |
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Sujet d'actualité avec 10 points sur la loi du 15 août 2014 |
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Etudiant 2012-2013 |
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je trouve que la matière a été sévèrement notée. Il s'agissait d'un cas pratique. |
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Etudiant 2009-2010 |
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Je ne comprend pas ma note car je pensais avoir très bien réussi l'épreuve, les infractions des cas pratiques avaient été étudiés pendant l'année. Je n'aurai ma copie qu'en janvier. |
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Etudiant 2013-2014 |
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Un commentaire d'arrêt sur les fréquences hertziennes !? Nan mais allô quoi !?! |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2009-2010 |
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Facile lorsqu'on a bien suivi l'enseignement de droit fiscal des affaires.Il n'y a aucune surprise. Il faut simplement réviser le programme. |
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Etudiant 2009-2010 |
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J'étais mal préparée...J'ai trouvé le fascicule angoissant car trop "rapide" sur points clés, du coup j'ai cherché à me remémorer les choses compliquées et était faible sur les bases. De plus, le jour de l'épreuve, j'ai paniqué. |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2011-2012 |
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Vraiment très étonnée. Sujet à apparence facile, mais seulement à apparence apparemment. |
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Etudiant 2009-2010 |
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Commentaire d'arrêt alors que tout le monde pensait à un cas pratique. |
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Etudiant 2013-2014 |
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Question de cours sur torture et actes de barbarie |
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Etudiant 2011-2012 |
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Le sujet était un pur sujet de cours: les causes objectives d'irresponsabilité. Avec quelques questions de cours secondaire |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2009-2010 |
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Divergence d'interprétation avec l'examinateur. |
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Etudiant 2008-2009 |
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Mauvaise...Mais je n'ai suivi aucune préparation au CFJ, donc j'en prends la responsabilité ! |
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Etudiant 2012-2013 |
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L'examinateur voulait que l'étudiant lui récite des décisions de QPC par coeur! |
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Etudiant 2013-2014 |
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commentaire d'arrêt tres précis |
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Etudiant 2013-2014 |
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article 12 CESDH |
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Etudiant 2012-2013 |
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Je connaissais très bien l'arrêt à commenter. Le jury posait des questions sur l'arrêt en partie, il fallait donc être capable d'argumenter sur l'arrêt en se souvenant parfaitement de la motivation de la Cour. |
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Etudiant 2012-2013 |
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Sujet sur le suicide assisté en Suisse et l'interprétation de la CEDH. Jury très sympa puis débat sur le suicide assisté, son éventuelle application en France ainsi que beaucoup de question sur l'embryon. |
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Etudiant 2009-2010 |
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Sujet: une loi peut elle être injuste? |
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Etudiant 2008-2009 |
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la note correspond a ma prestation |
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Etudiant 2008-2009 |
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un sujet sensible, le port de la burqua. a manier avec délicatesse |
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Etudiant 2008-2009 |
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Le jury s'est acharné sur le droit administratif alors qu'il savait que j'étais étudiante en droit des affaires. |
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Etudiant 2008-2009 |
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Très grande inégalité entre les sujets |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2010-2011 |
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Matière notée très dure. Ce qui est totalement injuste comparé à la Comptabilité. |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2013-2014 |
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commentaire d'arrêt |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Etudiant 2008-2009 |
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Facile si on connait bien son cours. Aucune difficulté particulière |
| Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était : | ||||
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Comment est réalisé ce sondage ?
Nous avons posez la question suivante aux étudiants qui ont
rempli notre questionnaire :
Avez-vous trouver que l'examen dans cette matière était :
a) Très difficile
b) Difficile
c) Normal
d) Facile
e) Très facile
Moyenne et difficulté par IEJ
Afin de vous aider à mieux choisir votre IEJ, et vos matières nous mettons gratuitement à votre disposition certaines de nos statistiques : Celles-ci sont données à titre indicatif, elles ne concernent pas la totalité des inscris d'un IEJ, mais seulement les étudiants qui se sont créés un compte gratuit, et qui ont rempli les champs correspondants.
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